МЕТОД БРОННИКОВА ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И ОТРАБОТАН
Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения.Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется.
Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма.
Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчеркивают его физиологичность для мозга человека.
«Мальчики Бронникова» получили и демонстрируют свои сверхвозможности, приобретенные в результате планомерного длительного обучения, осторожно раскрывающего возможность альтернативного (прямого) видения.
Количественное накопление данных о возможностях и запретах мозга, о двуединстве — по крайней мере, многих — если не всех его механизмов, сейчас на грани перехода в качество — получения возможности целенаправленного формирования человека сознательного. Однако, переход от познания закономерностей природы к разумному пользованию ими не всегда быстрый, не всегда легкий и всегда — тернистый.
(Из доклада Н. П. Бехтеревой на Международной конференции «Итоги тысячелетия, Санкт-Петербург, Таврический дворец, декабрь 2000г.)
Бехтерева Наталья Петровна
Академик РАН и РАМН,Лауреат Государственной премии СССР,иностранный член Австрийской, Финской академии наук, Американской академии медицины и психиатрии,Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы,почетный член ряда международных обществ.С 1970 по 1990 г. была директором Института экспериментальной медицины АМН СССР,с 1990 г. — научный руководитель Института мозга человека РАН.
Метод Бронникова — это вызов современной физике.
Если академическая наука примет этот вызов и разберется в выявленном феномене, то новые знания могут оказаться более важными, чем все знания, достигнутые человечеством ранее»Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения.Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется.
Физика может сделать новые открытия, исследуя именно человека. Здесь действительно идет волновой процесс. Измерена длина волны, но природа её пока не известна. Наука может объяснить все что угодно, весь мир, но этот феномен мы пока объяснить не можем. Когда я работал с ребятами из группы В.М.Бронникова, было такое впечатление, что они видят сквозь, будучи в темных масках. На самом деле нет. Они видят все вокруг голографическим зрением. Я свидетельствовал массу интересных вещей. Ребята видели сквозь стальную дверь…